● Durante congreso internacional en la UAM Azcapotzalco, rectoras y rectores coincidieron en la necesidad de replantear la enseñanza superior ante el avance de la IA.

Especialistas y autoridades universitarias coincidieron en que la expansión de la inteligencia artificial (IA) está transformando profundamente los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en la educación superior, lo que obliga a las universidades a replantear sus modelos formativos y fortalecer el pensamiento crítico frente al avance de las tecnologías emergentes. El tema fue abordado durante el panel magistral Condiciones actuales y futuro de la IA en las Universidades, realizado en el marco del III Congreso Internacional Acción de Gobierno, Instituciones y Políticas Públicas, organizado por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Unidad Azcapotzalco.

Durante el evento, que se llevó a cabo en la Sala de Consejo Académico de la UAM Azcapotzalco, el presidente de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUALC), Ing. Jorge Fabián Calzoni, señaló que el debate sobre inteligencia artificial no debe limitarse al uso de herramientas tecnológicas, sino centrarse en la forma en que las universidades producen y transmiten conocimiento.

Indicó que, frente a un entorno marcado por el acceso inmediato y automatizado a la información, el papel del docente evoluciona hacia funciones de orientación, acompañamiento y formación crítica del estudiantado.

Asimismo, el también rector de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV) advirtió que uno de los principales riesgos asociados al uso indiscriminado de la IA es el debilitamiento del pensamiento crítico y la capacidad analítica. Ante este escenario, sostuvo que las instituciones de educación superior deberán replantear sus métodos de enseñanza y evaluación, priorizando procesos reflexivos, creativos y analíticos por encima de la repetición mecánica de contenidos.

En el panel también participaron la Dra. María Angélica Buendía Espinosa, rectora de la UAM Xochimilco, y el Dr. Gabriel Soto Cortés, rector de la UAM Lerma, quienes reflexionaron sobre los desafíos pedagógicos, éticos y tecnológicos que enfrentan las universidades de América Latina y el Caribe ante el acelerado desarrollo de la inteligencia artificial. 

Este espacio de diálogo, moderado por la Dra. Norma Rondero López, profesora-investigadora de la UAM Azcapotzalco, formó parte de la tercera edición del Congreso Internacional Acción de Gobierno, Instituciones y Políticas Públicas, que se lleva a cabo del 26 al 28 de mayo de 2026, bajo el eje temático Inteligencia Artificial, Gobierno Electrónico e Innovación Pública.

A través de conferencias magistrales, paneles y mesas de análisis, el encuentro busca generar un espacio interdisciplinario de reflexión sobre los desafíos que enfrentan las universidades, los gobiernos y las sociedades frente a la expansión de las tecnologías emergentes y la transformación digital.

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