• El rector de la UNAM y vicepresidente regional del Consejo Ejecutivo de la UDUALC impartió la Conferencia Albert Hirschman.

En un escenario internacional marcado por crecientes tensiones políticas, desigualdad y cuestionamientos al papel de la ciencia y la educación, el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y vicepresidente regional del Consejo Ejecutivo de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUALC), Dr. Leonardo Lomelí Vanegas, defendió en la UNESCO el papel estratégico de la educación como herramienta para fortalecer la democracia, la cohesión social y el desarrollo económico.

Durante la Conferencia Albert Hirschman, realizada en la sede de la UNESCO en París, Lomelí presentó la ponencia Educación y desarrollo o el jardín de los senderos que se bifurcan, donde sostuvo que el acceso a la educación constituye una condición indispensable para construir sociedades más incluyentes, críticas y con mayores oportunidades de desarrollo.

El rector de la UNAM explicó que, desde la perspectiva del Albert Hirschman —uno de los pensadores sociales más influyentes del siglo XX—, la inversión educativa trasciende el ámbito económico al fortalecer la participación democrática, impulsar la innovación y favorecer la cohesión social.

No obstante, advirtió que la expansión educativa también puede generar frustración y descontento social cuando las economías son incapaces de ofrecer oportunidades acordes con las expectativas de una población cada vez más preparada.

En este contexto, Lomelí analizó los efectos del “neoliberalismo egoísta y extremo” y alertó sobre los riesgos del populismo autoritario, al tiempo que llamó a fortalecer las instituciones democráticas mediante la formación de una ciudadanía crítica, informada y participativa.

Acompañado por el representante permanente de México ante la UNESCO, Juan Antonio Ferrer Aguilar, y por Gustavo Merino, director de Políticas Sociales del Sector de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO, el rector destacó que la inversión educativa puede explicar entre 25 y 33 por ciento de la diferencia del PIB per cápita entre países ricos y pobres.

“Mayores niveles educativos se traducen en una población más informada y exigente, con mayores elementos para discernir entre las ofertas políticas y participar de manera más consciente en los procesos democráticos”, afirmó.

El vicepresidente regional del Consejo Ejecutivo de la UDUALC, en México, añadió que estos beneficios pueden potenciarse mediante políticas de transferencia tecnológica, capacitación laboral y expansión del conocimiento, orientadas a reducir desigualdades y favorecer la movilidad social.

A la conferencia asistieron también la embajadora de México en Francia, Blanca Jiménez Cisneros, así como representantes diplomáticos acreditados ante la UNESCO.

Consultar la Conferencia aquí.

GDR con información de Gaceta UNAM