• La organización fue parte del Encuentro de Rectoras, Rectores y Titulares de IES Iberoamericanas y presentó dos volúmenes de Cuadernos de Universidades.

En el marco de la Feria Internacional del Libro de las y los Universitarios (FILUNI) 2026, la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUALC) reafirmó el valor estratégico de su producción editorial como espacio para el debate académico, la integración regional y la reflexión sobre los desafíos de la educación superior contemporánea.

Como parte de su participación en la feria, la UDUALC presentó los números 30 y 31 de la colección Cuadernos de Universidades, publicación dedicada al análisis de las dinámicas, transformaciones y desafíos que enfrentan las instituciones de educación superior de la región.

Además de la presentación de sus publicaciones, la UDUALC participó en el Encuentro de Rectoras, Rectores y Titulares de Instituciones de Educación Superior Iberoamericanas, donde el Ing. Jorge Calzoni —presidente de la Unión— compartió experiencias y propuestas en torno a los desafíos que enfrenta actualmente la edición universitaria.

Universidad y megalópolis

La agenda editorial contó con la presentación del Cuaderno 30, titulado Universidad y megalópolis: tres casos antitéticos, una obra que aborda la relación entre universidades, parques científicos y ciudades educadoras, así como su incidencia en la articulación entre gobiernos, empresas, sociedad civil e instituciones educativas. Asimismo, analiza las tensiones entre modelos orientados a la mercantilización y aquellos comprometidos con la equidad, la inclusión social y la sostenibilidad.

En la presentación participaron Axel Didriksson, autor de la obra e investigador titular de la UNAM, y Jorge Calzoni; con la moderación de Iris Santacruz, secretaria académica de la UDUALC. Durante el diálogo, los participantes reflexionaron sobre la manera en que la concentración urbana condiciona la equidad en el acceso al conocimiento y su pertinencia social.

La educación superior y el desarrollo económico en México

También se presentó el Cuaderno 31, dedicado a la educación superior y el desarrollo económico en México; que analiza, desde una perspectiva histórica y macroeconómica, el papel de la educación superior en los proyectos de desarrollo de México y América Latina.

La obra examina la relación entre la formación universitaria y las estructuras productivas, así como los desafíos derivados de las disputas ideológicas, las transformaciones del mercado laboral, la digitalización y la transición energética.

La mesa estuvo integrada por Julia Juárez García, coordinadora de la publicación e investigadora del Instituto de Investigaciones Económicas de la UNAM (IIE-UNAM); María de los Ángeles Cortés, del IIE-UNAM, y María Eugenia Romero Sotelo, de la Facultad de Economía de la UNAM, coautoras del artículo “El desarrollo compartido: Horacio Flores de la Peña y la educación, 1970-1976”. Las especialistas analizaron los factores estructurales que limitan la capacidad del sistema educativo para constituirse en un motor de desarrollo inclusivo. El encuentro fue moderado por Aníbal Gutiérrez, catedrático de la Facultad de Economía de la UNAM.

Un catálogo editorial abierto a la comunidad universitaria

Como parte de su participación en la FILUNI 2026, la UDUALC también acercó a las y los asistentes su catálogo editorial completo, conformado por publicaciones de acceso abierto disponibles para consulta y descarga a través de su página oficial.

El equipo de la UDUALC compartió con el público tarjetas y separadores de libros con códigos QR, diseñados para facilitar el acceso directo a las publicaciones en formato digital. Esta estrategia permitió vincular la experiencia presencial de la feria con el catálogo digital de la organización y ampliar las posibilidades de consulta de sus contenidos.

La participación de la UDUALC en la FILUNI 2026 permitió así combinar diálogo académico, producción editorial y acceso abierto al conocimiento, al tiempo que fortaleció la visibilidad de las investigaciones, reflexiones y propuestas generadas desde las universidades de América Latina y el Caribe.

GDR