Impartió el curso-taller Formación de Monitores Comunitarios para la Identificación de Riesgo Ambiental en Territorios Indígenas, de octubre de 2024 a febrero de 2025

Investigadores y alumnado de la Institución capacitaron a 17 personas en el monitoreo básico de la calidad del agua, aire y suelo, además del manejo adecuado de residuos

Esta Institución está clasificada como la primera universidad pública con mayor incidencia social de la República

MÉXICO, 25 de marzo 2025, UAM

La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) fortalece las acciones con las comunidades en favor del medio ambiente con el curso-taller Formación de Monitores Comunitarios para la Identificación de Riesgo Ambiental en Territorios Indígenas, impartido a habitantes de la Zona Oriente de Zaachila, Oaxaca.

En el marco del Día Mundial del Agua, se realizó la clausura oficial de dicha iniciativa que permitió a 17 personas capacitarse en el monitoreo básico de la calidad del agua, aire y suelo, además del manejo adecuado de residuos, con el objetivo de valorar la importancia de la organización comunitaria en la protección del entorno y prevenir riesgos relacionados con el ex basurero de la región.

La ceremonia, efectuada en la Escuela de Iniciación Musical Santa Cecilia, ubicada en la Agencia Municipal Vicente Guerrero de Zaachila, estuvo encabezada por Patricia Couturier Bañuelos, en representación de José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de esta casa de estudios; María Teresa Magallón Díez, coordinadora del Posgrado en Estudios Organizacionales y directora de este proyecto, así como Antonio Márquez García, titular del Departamento de Hidrobiología y miembro del Núcleo Básico del Posgrado en Energía y Medio Ambiente de la UAM.

En entrevista, la doctora Couturier Bañuelos, coordinadora de la Red de Investigación para el Fortalecimiento de la Economía Social y Solidaria de la Casa abierta al tiempo, destacó que este curso-taller representa un modelo piloto de capacitación que fortalece el liderazgo local y el conocimiento sobre los problemas ambientales, a partir de un intercambio de saberes con la población.

“Luego de esta experiencia, los monitores a su vez capacitarán a otros habitantes de lugares cercanos que enfrentan la misma problemática; es un proyecto integral en el que intervienen profesorado y alumnado que está muy comprometido con esta iniciativa de intervención-acción”.

Resaltó que la UAM es clasificada como la primera universidad pública con mayor incidencia social de la República: “nosotros nos debemos a nuestra sociedad, de ahí que nuestra investigación junto con la docencia y la preservación de la cultura, contribuyan a atender y resolver los principales problemas que enfrenta el país”.

La doctora Magallón Díez, directora del proyecto de Formación de Monitores Comunitarios para la Identificación de Riesgo Ambiental en Territorios Indígenas, señaló que se trata de un esfuerzo interdisciplinario e interunidades en el que participaron profesores-investigadores y alumnos del Posgrado en Estudios Organizaciones, así como estudiantes y colaboradores del Posgrado en Energía y Medio Ambiente de la UAM Iztapalapa.

Esta labor se llevó a cabo a través del equipo de Márquez García, profesor titular del Departamento de Hidrobiología, junto con profesores de las Licenciaturas en Administración de Unidad Azcapotzalco, así como del Área de Diseño, innovación y Cultura Tecnológica y de la Licenciatura en Administración de la Unidad Xochimilco.

“La finalidad es generar una metodología de formación que ayude a contrarrestar el riesgo ambiental en territorios indígenas que cuentan con la mayor reserva de biodiversidad y con alto potencial organizativo, pero que se encuentran en situación de alta vulnerabilidad económica”.

De acuerdo con Magallón Diez, a través de los talleres realizados durante el periodo de octubre de 2024 a febrero de 2025 como parte de este primer ciclo del proyecto, se formó a 17 monitores comunitarios de riesgo ambiental, con quienes se continuará colaborando en la co-construcción del Manual que sintetiza esta metodología, para su perfeccionamiento y difusión en otras comunidades indígenas.

Fuente: UAM