Ciudad de México, 13 de diciembre de 2023. Durante la presentación de resultados del seminario-taller “Erradicación del Racismo en las Instituciones de Educación Superior de América Latina y el Caribe”, organizado por la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUALC), la Red de Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina (ESIAL), la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) y el Espacio Común de Educación Superior en Línea (ECESELI), Daniel Mato, director de la Cátedra Unesco, afirmó que el racismo vive y se reproduce también al interior de las instituciones y sistemas de educación superior, por lo que para erradicarlo en nuestras sociedades “es necesario acabar con el racismo al interior de nuestras universidades y al interior de los sistemas y normas que regulan su funcionamiento”.

El también investigador principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) señaló que las instituciones de educación superior (IES) deben comprometerse proactivamente en el combate al racismo dentro y fuera de las instituciones, por ello, desde abril de este año se puso en marcha el seminario-taller “Erradicación del Racismo en las Instituciones de Educación Superior de América Latina y el Caribe”, cuyo objetivo es promover la formación de comunidades de aprendizaje dedicadas a analizar cómo el racismo afecta la calidad académica y la función social de las IES y a desarrollar iniciativas concretas para contribuir a erradicarlo.

El equipo coordinador del taller estuvo formado por Wagner Roberto do Amaral, de la Universidade Estadual de Londrina; Nayra Eva Cachambi Patzi, del CISEN-Universidad Nacional de Salta–CONICET FHyCS/Universidad Nacional de Jujuy; José Guilherme dos Santos Fernandes, de la Universidade Federal do Pará/CNPQ; María Verónica Miranda, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco y Alma Patricia Soto Sánchez del CONAHCYT/CIESAS Pacífico Sur.

Equipos de Argentina, Brasil, México y Nicaragua formados por María Cecilia Iglesias y Juan Daniel de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México; Marleide Perrude de la Universidade Estadual de Londrina; Iris M. Aybar, María Taboada, María Eugenia Quinteros y Rodrigo Marañón, docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad de Tucumán; Fernando Salmerón de Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS); Noglin Solis Narváez, Anabel Ibarra López y Kevin González Hudson de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua, Renata Leal de la Universidad Ciudad de Sao Paulo, Samara Garrido y Priscila Espericueto de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México, compartieron los resultados alcanzados en sus instituciones y coincidieron en que hay mucho por hacer, pero éste fue un gran inicio de la acción transformadora que requiere continuidad y acompañamiento para extender este ecosistema de saberes.

Patricia Ávila, coordinadora ejecutiva del ECESELI, a nombre de Roberto Escalante, secretario general de la UDUALC, agradeció a los participantes su interés y dedicación, pero sobre todo por “haber sembrado la semilla del cambio en sus instituciones en un viaje hacia la justicia y la equidad para crear entornos universitarios sin importar el origen, idioma o el color de piel”, e indicó que, aunque el trabajo debe continuar, los resultados de este taller son el inicio de una profunda transformación de las IES.

GDR