Hasta el momento se han recibido 68 documentos que incluyen declaraciones, manifiestos, resoluciones, cartas y recomendaciones enviadas antes de la Conferencia y posterior al proceso de consulta regional, y que han sido considerados para la construcción colectiva y regional de los documentos oficiales de la CRES 2018, particularmente del Plan de Acción CRES 2018-2028.
Construcción Temática de la CRES 2018
La III Conferencia Regional se dividió en tres etapas. La preconferencial correspondió al proceso de investigación, estudio, reflexión, discusión y construcción de las ideas temáticas de la Conferencia. En este período, UNESCO-IESALC eligió al conjunto de académicos responsables de formular las tendencias del área en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y de diseñar los documentos base de cada eje temático a través de reuniones técnicas especializadas, encuentros preparatorios regionales y el análisis de las opiniones de la comunidad académica recabadas en 7 foros virtuales.
La etapa conferencial comprendió 7 simposios, 8 foros académicos, 28 mesas de debate, 9 conferencias centrales y el lanzamiento de la Colección CRES 2018 como producto editorial de la Conferencia. La Colección está conformada por 10 títulos: siete por cada eje temático, y tres volúmenes sobre tendencias de la educación superior, resúmenes ejecutivos, y estudios retrospectivos y proyecciones de la educación superior regional.
Fase de análisis de la propuesta de Plan de Acción
El equipo académico de UNESCO-IESALC está en revisión de los aportes de rectores, especialistas, líderes y autoridades del sector recabados en reuniones consultivas especializadas y a través del proceso de consulta regional.
Las contribuciones están siendo analizadas y clasificadas según las ideas clave de cada lineamiento y área estratégica para integrarlas a la propuesta de Plan de Acción. Estos aportes permitirán construir un documento consolidado que reúna la diversidad de visiones, planteamientos y posiciones de los actores de los sistemas de educación superior de la región. Los países de América Latina y el Caribe protagonizarán la ejecución y seguimiento de los objetivos, metas y estrategias indicativas plasmados en el documento.
El Plan de Acción definitivo será validado y aprobado en el IX Encuentro de Redes y Consejos de Rectores de América Latina y el Caribe, organizado por UNESCO-IESALC en el primer trimestre del año 2019 y cuya convocatoria se difundirá oportunamente.
Con este documento se aspira a desarrollar acciones estratégicas en los próximos diez años (2028), extensivas al año 2030, meta final del cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.
COLOMBIA, 9 de mayo 2024, Universidad de Caldas La ministra de Ciencia, Tecnología e Innovación y Egresada de la Universidad de Caldas, Ángela Yesenia Olaya,
La Red Temática de Laicidad de la Universidad de la República (Udelar) difunde un comunicado donde afirma que «sería contrario a la naturaleza y propósito
El espacio será un hub pionero en la difusión de modelos asistenciales basados en plataformas de telemedicina y otras soluciones médicas BRASIL, 10 de mayo
CRES 2018 | IESALC
La UNESCO-IESALC desarrolla la fase de análisis de la propuesta de Plan de Acción CRES 2018-2028
Construcción Temática de la CRES 2018
La III Conferencia Regional se dividió en tres etapas. La preconferencial correspondió al proceso de investigación, estudio, reflexión, discusión y construcción de las ideas temáticas de la Conferencia. En este período, UNESCO-IESALC eligió al conjunto de académicos responsables de formular las tendencias del área en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y de diseñar los documentos base de cada eje temático a través de reuniones técnicas especializadas, encuentros preparatorios regionales y el análisis de las opiniones de la comunidad académica recabadas en 7 foros virtuales.
Fase de análisis de la propuesta de Plan de Acción
El equipo académico de UNESCO-IESALC está en revisión de los aportes de rectores, especialistas, líderes y autoridades del sector recabados en reuniones consultivas especializadas y a través del proceso de consulta regional.
El Plan de Acción definitivo será validado y aprobado en el IX Encuentro de Redes y Consejos de Rectores de América Latina y el Caribe, organizado por UNESCO-IESALC en el primer trimestre del año 2019 y cuya convocatoria se difundirá oportunamente.
Pedro Henríquez Guajardo
Director
UNESCO/IESALC
Noticias relacionadas
(U. De Caldas) Democratizar la Inteligencia Artificial en Colombia: propósito del Ministerio de Ciencias, Tecnología e Innovación
COLOMBIA, 9 de mayo 2024, Universidad de Caldas La ministra de Ciencia, Tecnología e Innovación y Egresada de la Universidad de Caldas, Ángela Yesenia Olaya,
(Udelar) Red Temática de Laicidad reafirma “el derecho a la libre expresión desde el respeto a la diversidad”
La Red Temática de Laicidad de la Universidad de la República (Udelar) difunde un comunicado donde afirma que «sería contrario a la naturaleza y propósito
(UAM) La docencia debe formar profesionales competentes, comprensivos y empáticos con la realidad
Profesores investigadores de la UAM opinan en torno al Día del Maestro MÉXICO, 13 de mayo 2024, UAM “Son tiempos difíciles para ejercer la profesión
Unicamp y SAS Brasil lanzan laboratorio de enseñanza e innovación en salud digital
El espacio será un hub pionero en la difusión de modelos asistenciales basados en plataformas de telemedicina y otras soluciones médicas BRASIL, 10 de mayo
Creador de contenido
(UAS) En más de 100 puntos estratégicos en el estado, universitarios informan a la ciudadanía exigiendo un alto a la persecución política
Leer másLa UDUALC reúne a importantes IES de Brasil y el Cono Sur
Leer más(UAS) Universitarios reiteran el apoyo al Rector y la lucha por el respeto de la autonomía
Leer másInsta UDUAL
Síguenos en Instagram