Fue inaugurado encuentro de discusión y análisis de estrategias contra ese tipo de agresión en IES

MÉXICO, 22 de septiembre 2022, UAM

La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) está comprometida con la difusión y sensibilización en torno a la violencia por razones de género, por lo que participa en la discusión y análisis de estrategias para prevenirla y combatirla, afirmó la doctora Guadalupe Huacuz Elías, titular de la Defensoría de los Derechos Universitarios (DDU).

Al inaugurar el VI Encuentro de discusión y análisis de estrategias de intervención a la violencia por motivos de género en las IES, expuso que en la reunión con integrantes de casas de estudio serán abordadas medidas que fortalezcan la protección frente a este tipo de agresiones.

Desde hace seis años se realizan estos encuentros, además de la colaboración de la Universidad en la Red Reconstruir contra la Violencia de Género, esfuerzo conjunto para construir diálogos entre organizaciones e instituciones de educación superior (IES).

“El encuentro –con el tema Fronteras en resistencia, género y violencia en las universidades– es resultado de un proceso de más de seis años de trabajo autogestivo, en donde nos acercamos un grupo de personas que laboramos en las IES para afrontar un problema que vivimos día a día y donde escuelas de las fronteras norte y sur del país compartirán planteamientos sobre su propia experiencia”, dijo.

Al realizar un recuento de las reuniones celebradas con el objetivo inicial de establecer un intercambio de conocimientos y experiencias conjuntas que permitieran establecer redes de trabajo y líneas de acción en torno al diseño del Protocolo de Intervención a la Violencia de Género en la Unidad Xochimilco con el Programa Universitario Cuerpos que importan, Huacuz Elías destacó que “ni la pandemia detuvo la realización de la quinta edición que se hizo de manera virtual y tuvo como sede el Colegio de Antropología Social de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla”.

La doctora Elsa Patricia Hernández Hernández, coordinadora de la Maestría en Ciencias Sociales para el Diseño de Políticas de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, mencionó que durante los diálogos será posible profundizar en cómo se constituyen las desigualdades de mujeres frente a varones y ante sus instituciones, además de plantear una articulación con tres propósitos que permita recuperar la experiencia de los estudiantes para revertir el silenciamiento, así como rescatar las alternativas de quienes afrontan la violencia en las IES desde su intervención con diversas estrategias.

“También se buscará brindar a las mujeres herramientas para luchar por sus derechos a vivir una vida libre de violencia, toda vez que el análisis de estas intervenciones que problematizan la experiencia fronteriza se hace reconociendo que una frontera nunca es homogénea ni lineal”, abundó.

En esta sexta edición, que tiene como sedes las fronteras norte y sur de México, la doctora Liliana Bellato Gil, coordinadora para la Igualdad de Género de la Universidad Autónoma de Chiapas, aseguró que este tipo de intercambio es inusitado porque abre el diálogo y da voz a estudiantes de los centros educativos de nivel superior.

“Abrir estos espacios horizontales de diálogo para construir propuestas participativas que coloquen a las IES en otro plan, que parte de escuchar, corregir, proponer y actuar de manera conjunta es una buena manera para dar respuesta a los retos y desafíos a los que nos enfrentamos”, destacó la académica.

Enmarcadas por la creciente respuesta que las universidades de frontera han dado a la atención a la violencia por razones de género a través de diferentes instancias y a la emergencia de novedosas formas de protesta y denuncias protagonizadas por colectivas de feministas frente a la limitación institucional, se invita a las alumnas a intervenir para que compartan sus experiencias.

La doctora Ana Silvia Monzón Monterroso, coordinadora del Programa de Estudios de Género, Sexualidades y Feminismos de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede Guatemala, sostuvo que como académicas están comprometidas ética y académicamente con el propósito de contribuir a tener espacios universitarios libres de violencia epistémica, sexual, simbólica o institucional, por mencionar algunas.

En ese contexto resaltan casos de alumnas que vieron truncados sus sueños al no contar con apoyo para enfrentar a su agresor, destacó en la mesa Abriendo fronteras, comunidades estudiantiles en diálogo.

“Por cada matriculada que cambió de licenciatura dejando lo que la apasionaba porque no recibió la respuesta institucional que la respaldara como víctima del flagelo del acoso sexual, por cada alumna que le cortaron las alas de la creatividad imponiéndole cánones patriarcales y racistas, acosada y violentado su cuerpo y su integridad o cuando se atreve a denunciar es que nos comprometemos como feministas académicas a continuar tejiendo estas redes, trascendiendo fronteras”.

Alumnas de las universidades autónomas de Ciudad Juárez, de Chiapas, del Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA) y de la Facultad de Latinoamericana de Ciencias Sociales de Guatemala que participaron en la mesa comentaron sobre la deserción de matriculadas de licenciatura porque no fueron escuchados sus reclamos de acoso sexual de maestros y compañeros.

La falta de luz en las propias escuelas y en la periferia, la insuficiencia en la prestación del servicio de autobuses que las lleve a tomar transporte colectivo, lo alejado de las instituciones de sus hogares, los supuestos halagos y la falta de atención de las mismas autoridades las ha llevado a utilizar redes sociales para actualizar su ubicación.

Frente a esta situación crítica algunas han marcado en sus prendas sus datos personales en caso de desaparición, además de usar murales o tendederos para visibilizar la violencia de género y organizar cursos y talleres de concientización.

Fuente: UAM